Soutenance de thèse de Yinqiu CHEN

Membres du Jury :

• Mme Marie LAUREILLARD, Rapporteure, Université Paris Nanterre
• Mme Shuang XU, Rapporteure, Université Paris Cité
• M. Yinde ZHANG, Examinateur, Université Sorbonne Nouvelle
• Mme Vanessa TEILHET, Examinatrice, Université Toulouse-Jean Jaurès
• M. Guy LARROUX, Directeur de thèse, Université Toulouse-Jean Jaurès

Résumé :
Le personnage enfant ou le narrateur enfant dans un texte littéraire soulève plusieurs questions complexes, à la fois sur le plan thématique et narratif – questions qui méritent d’être étudiés de près. Qu’il soit un symbole d’innocence et de pureté, un témoin de violence et de trauma, un critique social et politique ou un vecteur de mémoire et de nostalgie, l’enfant enrichit singulièrement le récit et invite à une réflexion profonde.
Dans la littérature chinoise contemporaine, Mo Yan, lauréat de prix Nobel de littérature en 2012, utilise fréquemment des enfants dans ses récits. La présence marquée des enfants chez lui est un choix qui touche à la fois à sa vision artistique et à ses préoccupations sociales. Ainsi, nous nous demandons comment et pourquoi l’enfant, en tant que personnage ou narrateur, joue un rôle central dans l’œuvre de Mo Yan, et comment cette représentation reflète les tensions sociales et historiques de la Chine contemporaine ?
La problématique qui guide notre analyse de l’existence de l’enfant chez Mo Yan, consiste à explorer la manière dont l’auteur se sert de cette figure pour traiter des thèmes complexes, créer une perspective unique et susciter des réactions émotionnelles chez le lecteur. Ainsi, nous avons abordé l’étude de l’enfant sous deux perspectives distinctes, d’une part, en examinant les thèmes liés au personnage enfant et d’autre part, en analysant le rôle du narrateur enfant dans les nouvelles et les romans de Mo Yan où sa présence est significative. Sont notamment étudiées : la représentation de l’enfant, y compris sa dénomination, sa typologie et ses caractéristiques physiques remarquables, l’utilisation de la perspective de l’enfant, sa voix et sa parole, enfin la perspective du lecteur.

Mots clés : Mo Yan, enfant, perspective, voix, parole.